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名师徐苗郎

时间: 2012-5-16  来源:静安教育信息网

  徐苗郎老师1960年踏上静安幼教工作岗位,悠悠三十八载,她以一颗平常心静静地生活在孩子们的中间,默默地研弄那些与开启幼儿智慧之窗有关的小棍、小瓶、盒子……,三十八年,她每天习惯于这条上班的路线,她每天习惯于看、听孩子们快活的身影和满足的笑声,她每天习惯于在那张办公桌前思考她的教学之道,在这些忙忙碌碌不变的习惯里蕴藏着的是一颗博大的爱心和一种坚韧的力量。三十八年没有改变的是一颗“一生无所求,满怀孩儿事”爱幼儿、爱事业的爱心;三十八年没有改变的是“没有教不好的孩子,只有不称职的老师”的坚定信念;三十八年没有改变的是“我的家在幼儿园,我的岗位是教师”的一份真切的情感。面对她的理想、信念、情感,世俗的地位和利益的诱惑望而却步。三十八年甘于寂寞的耕耘,描绘的是三十八年春华秋实一幅幅灿烂的画卷,“咬住青山不放松,”“不重复过去,永不驻足”,虽然没有惊天动地的壮举,却似涓涓细流穿石而过奔腾不息,这就是徐苗郎老师的一贯工作风格。


  八十年代初,教育百废待兴,徐苗郎老师正值中年,多年的教育经验告诉她,以知识为核心,以灌输为方式,幼儿被动学习的教学机制将延误和错失早期智力开发的关键期,影响一代人的素质。于是,她从改革数教育入手,在浅显的知识点中融入思维品质的培养,使孩子从懂——不懂——更懂,适时调节教育启智的时机,提高了幼儿学习的积极性和思维的能力89年,她的这项科研课题“在数教育中培养幼儿思维品质的研究”,以其显著的实践、实验效果获得了上海市第三届普教科研成果二等奖;紧接着徐苗郎把这一成果拓展到学前教育的其他教育领域,把幼儿思维品质培养作为早期儿童素质启蒙基本能力培养的重要内容,从而使南阳路幼儿园的幼儿以其思维活跃,积极主动,健康活泼的特征,受到了教育界和社会各阶层的一片赞誉。徐苗郎老师在成绩面前没有停步,她看得更远,想得更深。孩子是有差异的,幼儿园要使每一个孩子都能得到适宜的教育必须创建的一种新的教学模式。95年,她带领骨干教师们着手研究“正式与非正式数教育教学模式最优化”的课题研究,这一模式能兼顾不同发展速度的幼儿;兼容幼儿探索实践、教师点拨指导多种教与学的形式;兼有幼儿情感、能力、个性多元培养目标,成为学前教育独树一帜,体现现代教育思想的一种教学模式,这项研究成果再次获得了上海市第六届普教科研成果二等奖、看着徐苗 郎老师书桌上的一摞摞书籍、一叠叠编写的教材教案手稿,办公桌旁盒子里的一件件教具学具,这些无声之物正深情地告诉我们,它的主人还在不停地思考,不停地探索,不停地创造……

  把爱心奉献给每一个孩子,把最好的教育奉献给孩子,这是徐苗郎老师三十八年教育生涯的写照,她是这样要求自己,也是这样影响着她周围的人和小字辈徒弟们。80年代初,南阳路幼儿园曾是一所名不见经传的普通二级园,正是在徐苗郎老师强烈的爱岗敬业精神感召下,在她创设的改革求索的氛围中,把幼儿园的办园水平一步一步推向一流,使之成为一所全市闻名的市示范园。为了事业后继有人,她乐做百花盛开的先导,用真情去滋润青年教师求知的心田,十几年来,她为市、区带教了百余位中青年教师,使教师在师德、业务方面茁壮成长,成为教改中的骨干力量。令徐苗郎老师最值得欣慰的是三十八年来她培养的一批批幼儿,有的已成为祖国建设的栋梁,多的正在求知,创造,“功夫不负有心人”,徐苗郎老师播的智慧之种育的创新之苗正走向成熟期,桃李满天下。

  三十八年不变的是职业,三十八年变化的是追求,三十八年谱写的是一曲奉献之歌!


 编辑:怡然
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