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上海市托幼园所教材及课程资源使用情况调查通知

时间: 2014-4-22  

   为了方便园所填写问卷,同时便于后续问卷统计工作,本次问卷采用在线填写的方式,要求每所幼儿园在线填写问卷,并在提交之后下载问卷内容,打印上交至所在区县教育局学前教育负责科室。区县教育局在5月10日前将所有的打印问卷上交至市教委基教处。

  注意:问卷填写完成并提交后,请立即下载问卷内容,一旦页面关闭将无法重新下载。

  问卷填写地址: 《上海市托幼园所教材及课程资源使用情况调查问卷》 (请点击进入问卷)

  附:《上海市托幼园所教材及课程资源使用情况调查问卷》工作方案

  《上海市托幼园所教材及课程资源使用情况调查问卷》工作方案

  一、调研背景

  幼儿园教材是指幼儿园教师所用的教学指导用书,以及与教学指导用书相配套的教学挂图、音像制品、幼儿辅助读物、操作材料等辅助教师教学、幼儿学习、游戏的教育资源。随着课改的不断深入,幼儿园教材作为课程的载体日显重要。

  近年来,学前教育发展迅速,办学体制呈现多样化态势,除了公办幼儿园,还有不少民办、中外合作办的幼儿园。上海市托幼园所除了使用与二期课改配套的新课程教材外,还使用了一些其他机构和人员编制的教材,各种托幼教材及资源种类繁多。

  为了进一步了解目前上海托幼园所教材及相关课程资源在幼儿一日保教活动中的实际使用情况,开发并研究更符合幼儿规律的课程资源,我们拟通过此问卷方式征询各位园(所)长和老师的意见。

  二、调研目标

  通过对上海幼儿园教材选用情况的现状调查以及需求调研,开发、研究并推荐更为丰富的符合幼托机构的教材,为本市托幼机构教材选用提供依据。

  三、调研思路

  1. 调研内容与方式

  (1)采用普调的方式了解上海市各托幼园所教材选用的总体情况。包括使用教材的种类、品种、教材采购的渠道以及使用意见与建议。

  (2)通过抽样调查进一步了解部分幼儿园教材使用的具体情况。

  选择部分在普调中托幼园所反映较好的教材,做开展深入调查,通过访谈、观看实践活动等,实地了解一部分教材的价值与使用情况。

  (3)组织专家,根据需求,进一步开发、研究、推荐“质优”教材。

  2. 调研步骤

  (1)调研方案设计和修改:2014年3月至4月。

  (2)调查实施一期:

  ① 普调,数据整理统计分析:2014年4月至6月;

  ② 完成问卷统计与分析:2014年7月。

  (3)调查实施二期:

  ① 深入幼儿园,重点调查“好评”教材:2014年8月至10月;

  ② 专家开发、研究、推荐“质优”教材:同上。

  (4)总结阶段(完成调查报告):2014年11月。

  3. 调查研究人员

  (1)由市教委基础教育处牵头,市教研室、市基础教育资源中心具体操作,组建课题组。

  (2)课题核心组成员拟5人。

  四、问卷要求

  1.全覆盖:每一所托幼园所,参与问卷,包括各级各类、各种性质的托幼园所。

  2.全信息:全面、客观、真实地反映教材选择和使用的情况。

  3.具体操作:请各托幼园所登陆http://www.age06.com(上海学前教育网)在线填写问卷,提交后下载问卷并打印,于规定时间内交至所在区县教育局学前教育负责科室。区县教育局在5月10日前将所有的原始表格交至市教委基教处。

  2014年4月15日


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