活动环节

观察要点

指导提示

看看说说小树叶

教师出示树叶，引导宝宝和家长一起看看说说小树叶的颜色和形状。

提示语：

看，这是什么？

你的小树叶是什么颜色的？

看看小树叶是什么样子的？

l  了解宝宝对小树叶颜色形状的了解情况？

l  宝宝能否用语言描述小树叶的形状？

l  教师可以引导家长用比喻的手法来描述小树叶的形状，如：梧桐树的树叶像手掌，五针松的树叶像针。

l  教师可以引导宝宝观察同伴手中的树叶，与同班的树叶进行比较，说说树叶的大小、颜色、形状的不同。

树叶飘飘

教师和宝宝一起用动作来表现树叶飘落的样子。

提示语：

树叶宝宝是怎么在空中飘的？

落到地上时像在干什么？

l  宝宝是否愿意用动作来表现树叶飘落的样子？

l  教师可以建议家长用夸张的动作吸引宝宝一起扮演落叶，也可以抱起宝宝上下飞舞，让宝宝在愉悦的情绪中感受秋叶飘落的意境。

l  教师用夸张的肢体动作激发宝宝模仿的愿望，鼓励宝宝积极参与活动。

树叶宝宝来跳舞

教师播放音乐，邀请宝宝跟着音乐一起玩舞动落叶的游戏。

提示语：

听听，好听的歌曲来了。让我们一边听歌曲一边和树叶宝宝跳舞吧！

l  宝宝是否愿意跟随音乐做动作？

l  家长是否积极参与宝宝的游戏？

l  老师可鼓励宝宝舞动树叶表现秋叶的飞舞，并大声说出：“树叶到处飞呀飞”、“树叶到处睡地上” 。从而增加游戏的趣味性。

l  建议家长可以和宝宝以面对面的方式一起开展游戏。