设计思路
春夏秋冬,四季交替,是自然规律,这是和人类生活关系最紧密的常识。季节与时令的变换,对孩子的认知来说,是非常抽象的,有一定的困难。我抓住秋天最明显的一种自然现象“落叶”来组织活动。通过有趣的模仿树叶宝宝的游戏,来帮助孩子加深对秋天的美好感受与认知。
活动价值
1. 在观察落叶特征(颜色、形状)的基础上,尝试用动作来表现落叶飘落的姿态。
2.指导家长通过多种方式帮助幼儿感知秋天,感受秋天的美。
活动准备
1.树叶一筐
2. 游戏音乐《秋天》
活动流程
活动环节 |
观察要点 |
指导提示 |
看看说说小树叶
教师出示树叶,引导宝宝和家长一起看看说说小树叶的颜色和形状。
提示语:
看,这是什么?
你的小树叶是什么颜色的?
看看小树叶是什么样子的? |
l 了解宝宝对小树叶颜色形状的了解情况?
l 宝宝能否用语言描述小树叶的形状? |
l 教师可以引导家长用比喻的手法来描述小树叶的形状,如:梧桐树的树叶像手掌,五针松的树叶像针。
l 教师可以引导宝宝观察同伴手中的树叶,与同班的树叶进行比较,说说树叶的大小、颜色、形状的不同。 |
树叶飘飘
教师和宝宝一起用动作来表现树叶飘落的样子。
提示语:
树叶宝宝是怎么在空中飘的?
落到地上时像在干什么? |
l 宝宝是否愿意用动作来表现树叶飘落的样子? |
l 教师可以建议家长用夸张的动作吸引宝宝一起扮演落叶,也可以抱起宝宝上下飞舞,让宝宝在愉悦的情绪中感受秋叶飘落的意境。
l 教师用夸张的肢体动作激发宝宝模仿的愿望,鼓励宝宝积极参与活动。 |
树叶宝宝来跳舞
教师播放音乐,邀请宝宝跟着音乐一起玩舞动落叶的游戏。
提示语:
听听,好听的歌曲来了。让我们一边听歌曲一边和树叶宝宝跳舞吧! |
l 宝宝是否愿意跟随音乐做动作?
l 家长是否积极参与宝宝的游戏? |
l 老师可鼓励宝宝舞动树叶表现秋叶的飞舞,并大声说出:“树叶到处飞呀飞”、“树叶到处睡地上” 。从而增加游戏的趣味性。
l 建议家长可以和宝宝以面对面的方式一起开展游戏。 |
活动迁移
春夏秋冬,四季交替,是自然规律,这是和人类生活关系最紧密的常识。季节与时令的变换,对孩子的认知来说,是非常抽象的,有一定的困难。建议家长可以结合宝宝的日常生活,引导宝宝通过对秋天的水果、秋天的树叶、秋天的服装、秋天的天气等具体的事物的了解来感知秋天,加深对秋天的认知。