当前地址:首页 >> 03宝宝养护 >> 活动方案

亲子小集体活动:咦?(适合月龄:25-36个月)

      --普陀区第一届幼儿园男教师风采展示活动教案设计

时间: 2014-3-6 作者: 边疆 单位:上海市普陀区早期教育指导中心 

  设计思路:

  0-3岁的孩子特别喜爱色彩,生活中家长往往只是让孩子单一的涂涂颜色,时常并不能提起孩子的兴趣。利用水油分离的原理设计玩色游戏,以变魔术的形式将往常简单的涂色游戏变得更生动形象,给予孩子不一样的涂色体验,增添更多的新鲜感。从而激发孩子对于色彩、作画的兴趣及热爱。

  活动价值:

  1、利用刷子大胆涂色,体验涂鸦的快乐。

  2、给予家长更多的美术游戏创设思路,引导家长利用更丰富的游戏活动,激发孩子对于色彩的兴趣。

  活动准备:

  1. 红黄蓝三原色颜料、调色盘6个、大小刷子人手一份。

  2. 各种小动物白色蜡笔画稿(人手一张) 集体大画稿一份。

  3. 教师示范稿一份。

  活动流程:

  

活动环节

观察要点

指导提示

咦?

   教师利用颜料,在事先白蜡笔画稿上涂颜色,同时配上话语。(小刷子,手中拿,上刷刷,下刷刷)

引导语:

今天吖,老师要变魔术给我们小朋友看。我们小朋友都睁大眼睛,认真观察哟。

咦?白白的画纸上出现了谁吖?!­

 

l  孩子能否关注教师作画。

 

l  家长引导孩子集中注意力,看教师作画、听教师语言。

l  教师展示后,家长应该用疑问的表情,让孩子对于涂色产生好奇。

哇!

教师引导家长带着小朋友选择喜爱的颜色,在事先准备好的白腊笔画稿上涂色,并带着孩子一起念(小刷子,手中拿,上刷刷,下刷刷)

提示语

下面呀,我们小朋友自己动动手,涂涂色,看看能变出什么来。

哇!我们小朋友都好厉害,变出了好多小动物,我们一起来认认都是谁呀!

l  孩子是否愿意拿着刷子大胆涂色。

l  家长能否引导孩子一起念简单儿歌。

l  家长应该鼓励孩子大胆涂色作画,并一起念念儿歌。

l  涂色后,出现小动物,我们家长应该用惊讶的表情,鼓励表扬孩子,提升孩子的成就感。

哦~

    教师引导每一个孩子,分别说说自己变出来的是谁。并带着小朋友们一起用拍手以是表扬。

提示语

小朋友们变出了什么呀?我们一起来看看。

哦~原来是……!

 

l  孩子能否正确说出小动物的名字。

 

l  家长应该鼓励孩子大胆展示自己的作品,并大声说出动物的名字。

集体游戏——哈!

    引导家长与孩子一起在大画稿上涂色。

提示语

  下面呀,我们小朋友们一起来涂色,看看我们小朋友团结起来,能够变出什么来。

   哈!是谁呀?我们小朋友一起说。

    对啦,真棒。

 

l  孩子会否与家长、其他孩子一起合作涂色。

 

l  家长应该鼓励孩子大胆涂色,要告诉孩子与其他小伙伴一起团结合作。

 

  活动迁移:

  在平时,我们家长大多只会给予孩子简单的涂色作画等色彩游戏。久之,我们孩子就会对其失去新鲜感、兴趣度。因此,特意创设此活动,一是为了让孩子体验更为新鲜、更有创意的色彩游戏,更是开拓家长平时给孩子创设游戏活动的思路,即可以把简单单调的游戏,通过小小的改变,使其变得更丰富生动,让孩子永远保持新鲜感。


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑: 怡然
附件:无
我来评分
平均分: 0
评分人数: 0
访问次数:4901
推荐栏目:  推荐链接: