幼儿意志力评价与培养

时间: 2015-9-23 作者: 倪凡 单位:上海思来氏信息咨询有限公司 

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  本篇导读:现在很多幼儿做事情或者学习都没有坚持不懈的精神,缺乏意志力,常常半途而废,这对他们未来的生活和工作都会造成一定的影响。因此评价和培养幼儿的意志力就是非常必要的。

 

  意志力是学习中的非智力因素之一。对于幼儿来说,意志力坚强的孩子,通常学习的自觉性较强,并能克服困难,坚持组织自己的学习,取得良好的学习成绩;反之,意志力薄弱的孩子,往往会影响学业成就的提高。

  那么,如何评价一个幼儿的意志力水平呢?接下来的一个幼儿意志力水平评价表或许能够给出答案

  我们整理出意志力评价指标体系,如下表。在表中,幼儿只需根据题意,回答“是”或“否”。

  表1 意志力评价指标体系


  测试中,根据不同的题目,选择自己最符合的一个答案,分数依次相加,该意志力评价体系结果一共分为四档:

  1-8分:意志力非常薄弱,被测者意志力亟需提高,他们或许很想一直坚持去做某些事情,然而最后总是自暴自弃,容易分心也容易盲从他们,建议可以从一些小事着手,训练自己的意志力。

  9-16分:意志力比较薄弱,被测者有一点缺乏意志力,只喜欢做那些有兴趣的事,对于那些能即时获得满足感的工作,会毫无困难地坚持下去,而对于一些长期的目标,则往往虎头蛇尾。

  17-24分:意志力比较坚强,被测者很懂得权衡轻重,知道什么时候要坚持到底,什么时候要轻松一下。他是那种坚守本分的人,但遇到极感兴趣的东西时,好玩心往往战胜意志力。

  25-30分:意志力非常坚强,被测者的意志力惊人,不论任何人、任何情形都不会使他改变主意;不过有时太执着并非好事,尝试偶尔改变一下,生活将会更充满趣味。

  那么,如何培养幼儿的意志力呢?

  意志力培养是一种协助幼儿开始学习对困难任务坚持不懈的方法,锻炼他们不怕挫折、障碍和困难,继续挑战的精神。通过这种方法,老师可以帮助幼儿认识到他正在专注地、努力地工作学习,冷静且耐心。这样一来,幼儿就会开始学习到挑战学习新事物是一件正常的事情,除了获得耐心、毅力、练习和老师的支持,他们还能够最终完成任务并且以此为傲。这也是一个重要的生活启示。

  每个幼儿在他们的性格和学习风格上有所不同。有些人冷静、安静、慢热、有耐心、集中注意力,而有些人却好动、精力充沛、冲动、怠慢、易怒、易受挫。许多幼儿会在不同一天的时间、不同地点展示出不同的性格特质。除却这些性格变化,大部分年幼的小朋友会需要在老师的支持下学会对困难任务坚持并保持耐心,而不会过度受挫或放弃。而有一些幼儿则比其他人需要更多的支持。意志力培养是幼儿在对一项困难的任务有耐心、不断尝试、保持冷静、专注、坚持和努力情况下,老师对其内在认知状态的一个指导。这种形式的培养对于所有幼儿都是有效的,尤其对于松散的、冲动的、过度活跃的,以及焦虑、沮丧的幼儿来说,是格外重要的。这会帮助他们意识到他们正在专心致志地、努力自信地工作,及在这种状态下他们的感受。这种培养提供了一种大脑支架,通过这种架构,能够使幼儿保持冷静,并且能够坚持比自己独立完成所需更长的时间学习新事物。

  在下列的案例中,幼儿们在完成一项写字母的任务,老师在教室巡视。注意这个老师使用了什么样的培养策略。

  “安娜很认真地在写,她很一丝不苟。”“霍利写得很慢很小心,她也很专注。”“迈克尔也很专注于他的事情,并且多次尝试这些字母。”“西德尼也一直在坚持他的任务。”“我正在寻找班级里写的比较好的。我能够看得出来,我们的班级真是一个不可思议的班,大家写的都很好。”她的语气中充满了真诚、兴奋和热情。她语气里的兴奋的影响和积极的预测大大鼓舞了幼儿,增强了他们努力的信念。

  这里,我们可以看到老师关注幼儿做的过程,而不是结果。这种方法对于整个班级来说具有积极的影响,并能够使其得到一个最终的成功。下一个案例中,幼儿苏蕾正在画一幅画,而且需要剪一些胶带出来。苏蕾在剪的过程中遇到了一些挫折,而老师就使用了意志力培养(和情感培养)的方法来给予她能够坚持完成的支持。

  苏蕾向老师寻求帮助,希望老师能够帮助她剪胶带。老师说:“我可以在你剪的时候帮你拉住胶带。也许剪有点难,但我觉得你可以做到。”苏蕾剪了胶带后,老师激动地说:“你自己一个人剪了胶带!”苏蕾回应道:“我剪了它。”老师又问:“你是不是对于自己剪好了觉得很自豪呢?”苏蕾点头道:“是的。”老师回复她:“你看起来很为自己感到骄傲,你也做得很努力。你要坚持哟!”当苏蕾再一次剪了的时候,老师兴奋地说:“你做到了!”然后评论道:“你看起来很开心,因为你自己独立完成了。”当苏蕾继续裁剪的时候,老师说“你在这个过程中都很认真,而且很有耐心。这对你来说越来越简单了呀!”

  这个老师的意志力培养帮助苏蕾保持了对于难题的投入和坚持。她乐于承认苏蕾在努力尝试做一些困难的事情,这使得苏蕾感受到了成就。这对于许多老师来说,是一种新的语言。类似于“你做得很努力”、“你真的很专心”、“这虽然很难但你却很有耐心”、“你独立完成了”或“你真的很专注而且解决了这个问题“等等,这都是意志力培养的例子。这种培养方式能够帮助幼儿调节自己对于挫折和想要放弃的意念,让他们能够避免调节异常,坚持挑战困难。学习的真谛就是能够不断尝试,与不安和焦虑甚至失败作斗争,最终使自己更加独立、更加适应多种情境。

  我们已经看到了理论和意志力培养是一种行之有效的方法,能够强化幼儿语言技巧和理论概念,帮助他们即使遇到困难和挫折,也能够不断挑战学习。我们将利用培养列表来体现具体的培养技巧使用。

 

  表2 意志力培养案例


  总之,幼儿意志力的培养需要耐心和细心,需要教师和家长长期不懈的坚持和配合。

 

  参考文献:

  Lufi, Dubi& Cohen, Arie. (2009). A Scale for Measuring Persistence in Children. Journal of Personality Assessment, 51(2), 178-185.

  Carolyn Webster-Stratton.(2012). Incredible Teachers: Nurturing Children's Social, Emotional, and Academic Competence.

  A Scale for Measuring Persistence in Children(2010). Journal of Personality Assessment


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:思齐
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