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唐晓晴:创新推进区域学前研训工作

时间: 2014-7-11 单位:松江区教师进修学院 

  ●姓名:唐晓晴

  ●职务:研训部副主任

  ●教龄:20年

  ●学校:松江区教师进修学院

  唐晓晴1993年7月参加工作,松江区岳阳幼儿园担任一线教师7年,2000年10月调入松江区教师进修学院成为幼教研训员。现任松江区教师进修学院研训部副主任兼幼教研训员。

  “从优秀走向卓越”,努力成为师德高尚、善于合作、业务精通、研训创新、科研领先、综合发展的研训员与研训管理者是她的发展目标,更是她的真实写照。她曾被评为上海市优秀教育工作者、上海市普教系统名校长名师培养工程学前教育傅坚敏名师培养基地首届学员并评为优秀学员、松江区首席名师、松江区“十佳青年教师”等。

  近几年,她在各类比赛中连获佳绩,如在全国“走进童心世界―幼儿园优秀教育活动”评选、上海市新课程大擂台等多项评比活动中分获一等奖,上海市教研员(学前)教研专业能力评优获综合优秀奖等。同时,参加了上海市学前教育二期课改新课程教材编写,编制的“幼儿园结构游戏”培训课程入选市级共享课程。获得各类奖项共25项,论著参编与市级以上论文发表共计35项。

  在区域学前研训工作中,她凸显“教研”特色,创新推进区域学前研训工作的同时不断追求实现自我价值。在幼教研训员与区首席教师双重角色的工作中,她从实际问题出发,站在孩子发展的立场,先后围绕幼儿园结构游戏、小班个别化学习、一日生活环节优化实施等主题,帮助本区教师解决教学难点的同时积累丰富的教研经验。

  她行走在行动与反思之间,直面问题、行动反思、减负增效。面对本区学前教育普遍存在教师案头工作繁重的问题,她负责开展《松江区幼儿园教师案头工作现状调查分析与对策研究》,真正为本区幼儿教师减负;面对幼儿园业务园长在课程领导力与执行力中面临种种的问题,确立《采用“按需研训”提升市郊幼儿园业务园长课程领导能力的研究与实践》课题,课题成果荣获上海市“以园为本教研制度建设”项目专项课题一等奖;面对幼儿园教师课程实施缺乏资源的问题,她启动研发本区学前教育课程资源库,关注课程资源的开发与利用。

  作为一名区教师进修学院年轻的“师者之师”,面对幼教研训任务重、人手少的现状,她甘做“基石”,乐为“人梯”,以高度的责任感与使命感为松江区学前教育交上了一份满意的答卷,也体现着新时代新名师的风采。


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑: 怡然
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