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做快乐的“小宋哥哥”

      --记中国福利会幼儿园青年教师宋志文

时间: 2014-12-9  来源:中国福利会网站

  初见1986年出生的宋志文有一种亲切、阳光的感觉,青春、爱笑,洋溢着活力,就像一个大男孩。说起自己两年多的幼教经历,小宋充满幸福,他说他爱孩子们,爱这份事业,心甘情愿地做孩子们的哥哥。

  “阴差阳错”地爱上幼教工作

  在一般人的印象里,幼儿园老师总是说话轻柔、表情丰富、声音甜美的年轻女性,男性还是幼教中的“稀缺资源”,究竟是什么样的经历让宋志文选择了幼儿园老师这样一份工作呢?对此,小宋很不好意思地表示,那还得从填报高考志愿时的一次阴差阳错说起。

  在高考之前,宋志文本来想选择的志愿是教育学,结果被录取之后,才发现录取通知书上多了几个字:上海师范大学教育学(学前教育)系。学前教育是什么,宋志文对此毫无概念,打电话一问才知道是培养幼儿园老师的。他这才想起来是在填报志愿表时,一时没看清,填错了一个数字,就这样阴差阳错地入了学。报到的第一天,就有学长羡慕地说:“你很吃香的,你们班就你一个男的。”果然,全班31名同学,只有宋志文一个男生。

  刚进大学时,宋志文还有些闷闷不乐,懊悔自己的一时粗心,更担心自己将来是否能胜任幼教工作。可是随着课程的展开,他发现自己学习绘画、舞蹈、钢琴等幼教专业技能时,并不比班上的女同学差,渐渐变得自信起来。在大一去一家幼儿园见习时,他被孩子们的天真、可爱深深吸引。不少孩子一见他就笑,喜欢缠着他玩游戏、讲故事,一位老师见状便热情地鼓励他:“你天生是一块做幼儿园老师的好材料,不做可就太可惜了。”此时的宋志文便已暗暗下定了将来做一名“孩子王”的决心。

  说起与中国福利会幼儿园的缘分,宋志文忙不迭地说:“中福会幼儿园在幼教领域中的知名度很高,幼师专业的同学们都知道这是宋奶奶创办的,是非常优秀的幼儿园,都十分向往。对我来说,这里还有一位我很喜欢的榜样——方也哥哥。”宋志文说他们全家都喜欢看方也的节目,《欢乐蹦蹦跳》、《舞林大会》一期不落。在大学期间,宋志文还曾经听过方也关于幼儿教学的讲座,留下了深刻印象,也立志要成为方也那样深受孩子们喜爱的“大哥哥”。通过努力,毕业后宋志文终于进入了中福会幼儿园工作,心甘情愿地当起了一名快乐的“小宋哥哥”。

  与孩子们一起享受快乐

  初入中福会幼儿园,宋志文被安排做小班的带班老师。他面临的第一个难题便是:“如何让孩子们安静地听课?如何让孩子们喜欢上自己?”宋志文没有简单地采用传统的训诫和教导等方式让孩子们守纪律、听指挥。他希望孩子们能够自由自在地在快乐中学习,在快乐中成长。

  宋志文常常说:“快乐很重要。我喜欢和孩子们一起玩、一起疯、一起爬、一起钻桌子,打打闹闹,没大没小,一起享受快乐时光。”而正是在这种平等、快乐的玩闹嬉戏中,他观察到了孩子们的兴趣点,并抓住这些特点和爱好不断进行引导,激发孩子们的创造性和想象力,也找到了树立威信的独特方法。宋志文在活动中发现孩子们十分崇拜和喜爱解放军叔叔,于是每次要求大家安静时,他总是说:“现在解放军要听首长讲话啦。”孩子们立刻都像变成了小解放军,纪律严明,坐直站好,鸦雀无声。

  在体育活动教学中,宋志文秉持“快乐体育”的理念,积极创设孩子们喜欢的情景,比如模拟冲破封锁线、在大森林和小池塘里游戏等等。在游泳课时,还让孩子自己发明各种泳姿,有的孩子学鲸鱼游泳,有的孩子学鳄鱼爬,在充满创意的“发明”中,孩子们快乐地学会了游泳。

  在科学探索课上,宋志文常常从生活中的点点滴滴入手,发现和激发孩子们的兴趣点。他说:“其实我是在和孩子们一起学习,很多知识我以前也是不清楚的。”有一回班上有个孩子带来了一本《动物百科全书》,书里详细描绘了各种动物的特性和特征,孩子们十分喜欢,争相传看。宋志文看了这本书很受启发,他在每堂课上选取几个动物小常识讲给孩子们听,如:海马是爸爸生的,鸟类生的是蛋等等。还有一次一个孩子带来一本关于恐龙的书,这本书同样感染了其他的孩子,大家一起讨论恐龙的故事,有的喜欢霸王龙,有的喜欢剑龙……宋志文善于调动孩子们的积极性,培养孩子们互动学习、自主学习的能力,他会和孩子们一起做实验,一起探索,用各种容器盛水,用各种方式搭建积木,让每个孩子都在大家面前讲自己的故事。“小宋哥哥”的课深受孩子们的喜爱,在他的课上可以无忧无虑地发挥奇思妙想,可以乘着想象的翅膀尽情创造,更可以无拘无束地展现自我。

  宋志文说,他爱孩子们,爱和他们玩在一起、笑在一起、快乐在一起。每回放暑假了,见不到孩子们,他就特别特别地想他们,经常给孩子们的爸爸妈妈发短信、打电话,了解他们的近况。每个孩子都是“小宋哥哥”心中的宝贝,这种无私的爱浸润着他的生活,让他每时每刻都和孩子们一起享受着快乐。

  在工作中成长,在实践中提高

  集体的凝聚力可以使个人得到快速的成长。宋志文感叹在中福会幼儿园这样的感受太多太多,每个人都在这个集体中得到了帮助,得到了温暖。只要有老师上公开课,大家都发挥集体的智慧,一起为他出谋划策;只要有比较重要的活动,大家都随叫随到,加班加点,任劳任怨。正是在这样的工作氛围中,宋志文的工作能力和个人素质取得了长足的进步,个人发展的机会也越来越多。

  刚进园时,宋志文在带教的小班中遇到过一个小女孩,一见到他就哭,不肯来上幼儿园。初出茅庐的小宋傻眼了,百思不得其解,立即向有经验的老师们请教,老师们提醒他:“是不是曾经有过某个举动、某些话语挫伤了孩子的自尊心呢?”小宋为此回家想了一夜,终于记起有一次跟小女孩说过一句:“乐乐,今天没有和小宋哥哥打招呼嘛。”后来,宋志文找到了孩子的母亲,在详细沟通之后,了解到乐乐的自尊心很强,又十分敏感。于是,他再次向领导、同事们请教:这样的孩子该怎么相处?大家热心地告诉他,要经常鼓励小女孩,增强她的自信心,不断用亲密的肢体动作来拉近与她的距离。女教师们通常用抱抱、亲亲来表示亲密和喜爱,男教师则可以用摸摸头、握握手来表达。得到了指点后,小宋在实践中进行了尝试,很快收到了良好的效果。半个月后,乐乐见到他不再哭了,如今发展到成天粘在他的身边,“小宋哥哥”不离口。

  除了向身边的领导、同事们请教,宋志文还不断寻找提高自身业务能力的各种途径。虽然经过了四年学前教育本科的专业学习,小宋仍然觉得工作实践中有许多知识需要了解,为此他下班回家经常上网查找相关的案例、素材,在业余时间也时常到图书馆借阅或上书店购买一些关于幼儿教育的书籍。为了和孩子们的兴趣相近、方便沟通交流,他还坚持看儿童电视节目,观看不少孩子们喜爱的影片,比如《喜洋洋和灰太狼》、《巧虎》等,看到好的素材和影片,还推荐给其他同事,一起获得业务上的提高。

  正是靠着敬业的态度、扎实的业务功底和对孩子们的爱心,宋志文虽然才工作短短两年多,就获得了领导、同事们的信任和肯定。作为中福会幼儿园唯一的代表,宋志文被推荐参加了今年“小荷杯”杨浦区幼儿园青年教师比赛。比赛中,宋志文根据中幼的特色设置了公开课“小厨房里的调味品”,调动幼儿的感官去感知各种调味品,发掘幼儿的感知和表达能力。为了修改完善教案,他随身带着本子,遇到问题随时记录,甚至晚上躺在床上都会反复琢磨思考,试教也试了很多次。中幼的其他老师纷纷倾囊相助、加班参与,体现出很高的集体荣誉感和凝聚力。经过了严格的初赛、复赛,宋志文最终从70名选手中胜出,成功进入最后的决赛。

  宋志文认为工作态度决定一切。两年前进中福会幼儿园江湾校区时,他是校区唯一的男教师,时常是重活、累活落在他的身上,但他干得心甘情愿,甚至还主动“要活干”。他以园为家,经常默默地做一些补台的“小事”,去年适逢中福会幼儿园成立60周年,临近庆祝活动举行时,园里的盆景花卉被风吹得东倒西歪,他立刻抽身整理到位。在上游泳课时,他发现泳池内的温度比较高,就立即向园部提议将温度适当调低,尤其是夏天建议不用暖气,防止孩子们因为冷热温差而患上感冒,这个合理化建议立即被采纳了,为此,吴荷芬园长几次在会上表扬他。

  凭着这种“主人翁”意识,宋志文成为了中幼团支部宣传委员、学习型组织办公室成员。他组织团员参与社会实践,举办每月讲座、世博知识竞赛;编辑知识分享墙;设计中幼独特的学习护照,让每位老师都能把学习内容、学习心得及时记录下来。

  作为一名年轻的幼教男教师,宋志文感到很自豪,也很快乐。他喜欢看到孩子们高兴的样子,享受着被孩子们需要和喜爱的感觉。在采访期间,有一些孩子下课了,他们贴着透明的玻璃窗看到了“小宋哥哥”,不时地向他挥手问好,露出可爱的笑脸。“小宋哥哥”笑了,笑得很灿烂……


 编辑:怡然
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