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四、游戏情绪体验

时间: 2009-4-17 单位: 

  四、游戏中的情绪体验

  幼儿对游戏中角色的选择出于一种怎样的动机?情感驱力动机,通过愿望的补偿和情绪的宣泄满足自我。

  为什么幼儿在游戏中比在现实中表现出更强的自制力?现实中是无奈的受控者,出于一种他控,而不是自制;游戏的自主性决定了对规则的自觉,是一种内部的自我约束。幼儿在游戏中的自制力表现在延迟满足、控制冲动、遵守规则等方面。

  游戏有助于幼儿理智感的形成,因为游戏反映儿童的优势和兴趣,好奇心激发的求知欲,游戏中的探索和发现满足了求知欲,这种认知的成就感激发进一步认知的需要,成为更高一级更复杂的认知活动的强化剂。

  游戏的形式与艺术的形式相对应,游戏的环境、材料和创造具有审美的价值,艺术是游戏的最高形式。

(编辑 卓丝)


 
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