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寻求突破 促进资源建设体系的完善

      --2014年上海幼儿园课程资源建设工作研讨会侧记

时间: 2014-4-24 作者: 周洪飞(供稿) 单位:上海市教委教研室 

  4月21日,2014年上海幼儿园课程资源建设工作研讨会在上海远程教育集团召开。市教委巡视员尹后庆,市基础教育处颜慧芬副处长、周增为副处长,市教研室徐淀芳主任、谭轶斌副主任,电教馆馆长张治,新华传媒领导,以及各区县教育局分管局长、幼教科长、幼教教研负责人、信息中心负责人、新华书店负责人等部门相关人员约120人出席会议。市基础教育处颜慧芬副处长主持会议。

  会议听取了松江区托幼办主任杨永辉《规范运用教学资源 课程管理必须重视》,普陀区教育学院学前教研室主任陈爱华《重课程建设 提升区域学前教师专业发展》,闵行区新华书店经理潘裕平《强化责任和服务意识 为全区幼儿园提供优质服务》的交流发言,三位同志分别从“行政保障”、“教材培训”、“征订服务”的角度介绍了各自的经验和做法。市基础教育处周增伟副处长就“上海市托幼园所教材及课程资源使用情况调查”工作作了具体部署。开展幼儿园教材选用情况的现状调查以及需求调研,旨在进一步研究、推荐更为丰富的符合幼托机构的课程资源,为本市托幼机构教师选用提供服务。

  徐淀芳在发言中指出,学前教育要以真实的一日活动为基础,对活动的目标、结构、资源、时空等要素,进行深入、细致的分析,也即希望学前教育的研究“往下走”。为此,他提出了学前教育课程资源建设的两个建议:一以一日活动为重点,用“配套”、“整合”的视角研究具体的活动,行政部门、教玩具设计部门、教研部门等要联手合作,开展整合性设计,为幼儿园配备好基本的资源,避免幼儿园“各自为阵”;二要着力于用数字化支持幼儿园课程资源的开发,研究提供视频、音频、图片、玩教具等更为丰富、直观的资源,避免学前教育以纸质文本为主的学与教的模式。

  最后,尹后庆作了重要讲话。他认为,上海学前教育发展到今天,已经进入到新的阶段,如何将上海以四类活动为载体的教养体系进一步完善,并扎下根来,更加体现科学性,符合学前身心发展特点,这是上海内涵发展的重要方面。在此背景下,学前教育在推动资源建设方面有很多事可以做。在教材出版机制转型的背景下,出版社要与主编、教研员、幼儿园建立紧密联系,基于问题的持续改进,与动态生成的优质课程资源有机结合起来,形成立体的课程资源的提供的格局。最后,他还强调,学前教育要用更加科学的方式去了解孩子,从幼儿的表现中获取数据、全面判断活动效果,并运用现代理论来研究把握教学和幼儿发展之间的关系。

  与以往的“教材征订”会议相比,今年这次由各方参与,以“课程资源建设”为主题的富有开创性的工作研讨会,是新形势下促进学前教育课程资源建设的一次有意义的尝试,相信在大家的努力下,上海学前教育课程资源建设,定会更加科学,更符合学前教育的规律与特点,并使之成为促进本市学前教育“教养体系”建设与完善的一个强有力的支持。

  会场还展示了目前经过市教委审核通过的学前教育系列教材。


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:怡然
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