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专业亲子培训师告诉你德国的学前教育

时间: 2014-8-15  来源:文汇教育

  网上有个流传已久的说法:为了保护孩子的创造力,德国宪法明令禁止学前教育!这是事实么?德国真实的学前教育是怎样的?来听听德国专业亲子培训师杨捷带来的分享。

  杨捷曾在德国学习、工作近10年,曾求学于科隆教区教育学院、柏林自由大学幼儿教育专业,并承办了德国北威州第一个中德双语亲子班。

 

  教会父母辅助孩子成长

  “德国禁止学前教育吗?”答案当然是否定的,不仅不是禁止,德国还是学前教育的领军人。在德国,0至6岁的教育是有政府补贴的,所有留学生、外国人也涵盖在内。德国的幼教课程细化到:3个月至1岁、1岁至2岁、2岁至3岁。

  大家可不要被“课程”两个字吓倒了,心想:这么小的孩子上什么课?其实这些课程都是为了帮助父母参与到孩子的成长过程中而设置的。在德国,早教班其实是亲子班,孩子是玩的载体,母亲(有时也有父亲,但我从没有看到过爷爷奶奶)才是受教育的主体。老师的主要任务是,设计适合自己班里孩子的游戏娱乐活动,并让孩子们参与其中。然后老师一边观察孩子,一边引导家长们观察孩子,而大一点的孩子的活动很多都是家长们共同参与的。

  所以,德国学前教育最重要的是教会父母辅助孩子成长,而不是干预、破坏孩子成长。对比中国的情况,家长们对早教的理解可能各不相同,有人认为就是要让孩子早学知识,有人认为就是给孩子早做规矩,还有人觉得无非就是把孩子托管给教育机构。我回国以来一直思考的一个问题就是:中国目前最缺的可能就是家长教育。

 

  不干预、不破坏孩子成长

  要做到“不干预、不破坏孩子成长”,并不像看上去那么容易。

  我给大家举一个我儿子9个月时上的游戏空间课的例子。有一天,老师带来了一个三角梯。据专家资料,宝宝11个月开始探索第三维空间,有的就开始摸索着爬梯子了。老师把梯子放在那儿,不做任何说明。孩子们谁发现了它,并有兴趣谁就去爬。我儿子9个月,居然二话没说就爬到了最高处——当然那个三角梯本身只有半人高,但我当时还是很紧张,怕他摔下来。

  老师示意我不要靠太近,她蹲在梯子下会接住孩子,我要做的只是静静等待。我们等啊等,终于,他左右看看,发现妈妈离他挺远,就一步步非常缓慢地倒退着从梯子上爬了下来。这时老师才跟我解释:这个年龄段的孩子正是空间感形成的时期,如果我当时在他附近,他上到高处感到害怕,就很可能伸手往我怀里扑,那么我当然会毫不犹豫地抱住他,他就会认为这个高度也是安全的。

  其后果是:一、他错过了第一次探索如何自己从高处下来的机会;二、他一旦默认了在一定高度是安全的,会导致他以后在爬高过程中自我保护意识不强,有的孩子甚至会不计后果地直接从高处跳下来。

 

  当父母要“有准备地”静待花开

  家长不仅要做到“不干预、不破坏孩子成长”还要“辅助孩子成长”。这不完全等同于很多人理解的“快乐教育”、“静待开花”。静待开花你也不能忘了培土施肥是不是?快乐教育你得知道什么是快乐对不对?

  我的观点是:不经历追求就得到的快乐不会是真正持久的快乐!举一个德国孩子学骑自行车的例子。德国是个很重视运动的国家,但老师们大多都排斥三轮自行车,他们认为三轮车既不能培养平衡能力,在拐弯时又很危险。两岁左右的孩子会骑平衡车:两轮小自行车除去两个脚蹬子就是平衡车了。孩子坐在座包上,手扶稳把手,两只脚在地上走。很快,孩子就会越走越快,车轮飞转起来,孩子的脚就不由自主地离开地面以减少摩擦,这时候他的平衡感也就找到了。

  此后,你只要在一旁静静地欣赏着你的宝宝不断创造新玩法、新花样、并且越划越快的身姿就可以了。静静地看他玩一年,个子高了,车子小了,买辆小自行车,一天都不用扶,他就会骑了。因为骑自行车要求的平衡感,他已经扎扎实实练了一年了呀。这就是有准备地静待花开,我们做家长的应该多多学习、掌握正确的学习方法,为自己的植物悉心培土施肥然后静等枝繁叶茂,而不是不管不问。

 

  把父母培养成懂得呵护自己孩子的人

  在德国,幼儿园是混龄编班的,孩子们去教堂、上安全教育课、保护牙齿课等是一起的,其他时间大都各自做自己感兴趣的事情:画画、看书、搭乐高、爬树屋、挖沙子等。但他们并非不学习。

  宏观上,老师会在一段时间内设定一个主题。比如生命主题,有的幼儿园门厅里放个大鱼缸,里面是青蛙卵,小朋友们每天进教室前可以观察卵是如何一点点变成小蝌蚪、小青蛙。有的幼儿园会放一个透明的孵蛋器,孩子们透过玻璃罩观察小鸡破壳而出的过程。

  从微观上,幼儿园要担负起学习能力培养的重任。纯书本知识的灌输被认为是破坏孩子创造力的,但是潜能培养是必须的。一个孩子如果有旺盛的求知欲、又有比较强的记忆能力和专注力就具备了学习能力,因此,幼儿园老师会和孩子轮流玩记忆卡片游戏,培养孩子的记忆力和专注力;和孩子们玩印第安石子游戏培养逻辑思维能力;让孩子们花几个月的时间织出一块布,培养持之以恒的能力等等。

  课后还有各种免费的社团活动,要求孩子们每个学期换一个主题参加,让每个孩子都有机会感受不同的体验。我想是为了让孩子们多涉猎、多体验、以便增加大脑突触,让孩子更聪明吧。

  提到大脑,不得不提醒年轻父母一点:一定要记得给孩子留够充分自由自主的活动时间。不论他是在不停地挖一堆沙子也好、自言自语过家家也好、还是一个人乱涂乱画也好,不要打扰孩子。给孩子留出充分的思考时间远比你教他新东西重要!

  德国的早教理念就是把父母培养成懂得呵护自己孩子的人。送给大家,我每次家长课堂必讲的一句话,“当你面对一个孩子,想象一下你变成他,这时站在你面前的是一个几倍高大于你的巨人,这个巨人可以将你轻而易举地拎起、放下,这时候你希望这个巨人怎样对待你,你就怎样对待你面前的孩子。”


 编辑:君君
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