“医生进校园”项目的试点开展

时间: 2012-3-9 作者: 王海蕾 单位:杨浦区教育局学前教育科 来源:《上海托幼》

  “医生进校园”项目是杨浦区学前教育“新三年行动计划”的重要举措之一,由区政府牵头,统筹教育、卫生资源,建立和完善区域“医生进校园”的工作体系。项目将有效提升托幼园所保健人员的工作水平,提升幼儿园的保育质量。

  一、架构三个层面的管理网络

  “医生进校园”项目建立由分管区长为组长的学校卫生工作领导小组;由教育局、卫生局分管领导和相关职能科室组成的学校卫生工作办公室;由全科医生团队队长、学校保健教师块长组成的学校卫生工作协作组,形成了定期研究、层层推进的管理网络。

  二、明确一个建设项目内容

  以提高学生健康水平为宗旨,以“一块一专家”的对接方式,引进优质卫生专家资源,提升学校卫生人员科学育儿、科学宣教的能力;以“一园一医”的对接方式,将幼儿园卫生工作纳入公共卫生服务体系,增强幼儿园应对突发公共卫生事件的能力,整体提高卫生服务工作水平。以“1+5+X”标准化与专业化建设项目为主要内容(其中,“1”为健康档案,“5”为制度建设、健康教育、食品卫生、常见病防治、传染病防控,“X”为学校卫生工作特色项目)。

  三、组建两支指导服务团队

  一是学校卫生工作专家指导团队。聘请儿科医学、儿童保健学、心理学、特殊儿童教育、营养学、食品安全等领域的专家组成专家指导团队。每季度召开一次会议,负责定期对园长、进园医生、保健教师等分别开展培训,有效提高不同人员的专业水平;进校园指导和解决卫生工作的重点、难点问题;开展课题研究的引领等。

  二是社区卫生中心全科医生服务团队。由全区12个社区卫生服务中心的全科医生组成服务团队,其中1名医生固定对接1家托幼机构,每周服务一次,保障了“一园一医”的工作机制。另外,为弥补全科医生的专业不足,各托幼机构另配备1名儿保医生,每月进园1次,帮助幼儿园整体提高卫生服务工作水平。

  项目对专家指导团队、全科医生服务团队和学校卫生保健人员的主要工作任务和职责提出了明确要求,规定社区医生每周进校园服务半天,了解学校卫生工作情况,根据需要下发宣传资料,针对幼儿园高发传染病开展指导,为家长开展健康教育讲座,开展保健资料检查等五方面的工作。

  我们认为,“医生进校园”项目的实施,一定会进一步加强科学育儿的力度,从而保障儿童身心健康、快乐成长,满足杨浦区老百姓对优质学前教育的需求。


 编辑:怡然
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