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主办单位
 主办:上海市教育委员会
 承办:上海市教育学会幼教专业委员会
    《上海托幼》杂志
 协办:上海市托幼协会
    上海学前教育网
相关专题

2010上海学前教育年会

2008上海学前教育年会

2006上海学前教育年会

2004上海学前教育年会
  2012年11月23日,第五届上海学前教育年会在华东师范大学举行了隆重的开幕式。本届年会,组委会共收到5800多篇征文,内容涉及到18个专题近170个话题。组委会经过梳理和归纳,将选择其中的近70个话题,展开深入探讨和交流。广大学前教育工作者参与积极性高涨,本届年会预计参会人次达9000多人次,参会人员也从本市扩展到外省市。06编辑们在借助06平台进行支持和服务的同时,先期传递现场采撷的部分亮点,后续更加深入的成果与创新将分批推出,敬请留意排片预告
                       
 
【 年 会 关 键 词 】

■关键词:课程领导力
质量是学前教育生命
  中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教育科学学院虞永平教授作了题为"办好学前教育的质量意蕴"的精彩报告,围绕国家关于学前教育的四个纲领性文件进行全面深入解读,从为什么要关注学前教育质量、质量问题的解决途径、全球视野下的优质学前教育等方面,以文件解读、教育现场实践案例剖析、优质学前教育理念引领等方式帮助与会代表明晰事业发展中的核心问题,促进大家进一步思考质量的内涵与意蕴,加强质量意识,践行"质量是学前教育生命"的理念。


幼儿发展是硬道理
  24日,市教委教研室周洪飞老师、上海师范大学高敬副教授、特级教师、长宁实验幼儿园周剑园长等分别主持“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目——幼儿园课程实施方案编制与完善”、“提高园长课程领导力之问题与研讨”专场,围绕课程结构、课程实施、课程质量监控以及幼儿园教师队伍建设等进行重点研讨,引导大家理解了在抓幼儿园保教质量中,幼儿发展是硬道理,质量监控的关键点主要看幼儿是否发展良好。此外,课程结构是否平衡、课程实施过程是否有效等,也是重要的元素。在质量管理中,抓队伍建设是关键,园长要以人格魅力营造团队文化与凝聚力,以专业能力帮助教师找到瓶颈问题与最近发展区,实现教师专业提升。
■关键词:坚持游戏!
华爱华:游戏关系幼儿园教师的尊严
  “坚持以游戏为基本活动,这是保障幼儿园教育质量的关键,游戏是幼儿园教育专业化的重要体现,关系幼儿园教师的尊严。”华东师范大学教授华爱华在本届年会上作专题报告时指强调。
  2010年印发的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(“国十条”)明确提出要“防止和纠正幼儿园教育的小学化倾向”,而“以游戏为基本活动”即是防止“小学化”、凸显幼儿园老师专业性的重要途径。华爱华教授指出,无论着眼于入学准备还是一个人的终身可持续发展,游戏都将为幼儿的后续学习奠定基础。相反,国内外大量研究表明,提前学习只会让幼儿在重复学习中暂时领先,在被动的学习过程中失去智慧,进而失去学习的动力。
  “要保证孩子的游戏时间,幼儿角色游戏的水平需要相当的时间保证。”华爱华教授呼吁幼儿园要重视孩子的游戏。每一类游戏都隐藏着大量的学习契机,这就需要教师读懂孩子、读懂游戏,真正寓学习于游戏之中。


东方幼儿园:甘做“傻老师” 让孩子拥有继续学习的气质
  “在孩子玩的过程中,要做‘傻老师’,少说话,给孩子时间和空间去思考、施展创意,教师要启发孩子但不是‘导演’孩子。” 东方幼儿园园长毛美娟告诫在场青年教师。实践“玩中学”必须要破除一个认识误区——认为动手、尝试是为了达成一个正确的认知结果。与此相反,“玩中学”更加重视孩子游戏的过程,是开放的,没有惟一正确的答案。在玩的过程中,孩子获得书面和口头表达能力的发展,学会独立思考与做事,也学会尊重他人与合作,而这些都是使孩子终身受益的能力与习惯。毛美娟在会上呼吁:在学龄前阶段,家庭和教育工作者真正要做的是“使孩子拥有继续学习的气质”,让孩子成为终身学习者打下基础。全文>>
■关键词:科学运动
科学运动影响孩子的一生
  11月22日,浦东新区金童幼儿园、杨浦区翔殷幼儿园、黄浦区瑞金一路幼儿园、静安区威海路幼儿园分别以“乒乓活动课程”、“快乐运动”、“睿智运动”、“关注运动 关注健康”为题开展特色专场展示,交流本园在幼儿运动教育领域的实践与探索。
  11月24日,徐汇区教育学院幼教教研室主任郑艺主持运动教育专场,从“富有创意的幼儿体育活动新设计”、“运动课程实施中的问题研究”两大主题,以“共同性运动与园本特色运动有机统整的课程实施研究”、“科学合理安排两小时户外活动的研究”以及“如何创设富有情趣性和挑战性的幼儿运动环境”等为题分享了目前本市运动教育领域的探索与思考,启发教师设计幼儿体育活动的创意,对运动课程实施中的共性、个性问题进行研究与指导。
■关键词:回归生活
让教育回归生活本源
  年会幼儿园特色展示专场中,闸北区汾西幼儿园、徐汇紫薇幼儿园分别进行了“开放型幼儿生活教育”、“家园合作的生命教育”展示交流,很好的诠释了“让教育回归生活本源”的课程理念。24日,中国学前教育健康专业委员会副主任、特级教师姚蓓喜、华东师范大学学前与特殊教育学院钱文副教授、徐汇区教师进修学院阎岩老师、长宁区教育学院余晓真老师、中福会托儿所陈磊所长等围绕“幼儿园保育”、“幼儿心理健康研究”、“幼儿园生活活动实践研究与经验分享”、“幼儿一日生活中的保育”和“保健教师在幼儿园保育工作中的角色与任务”等专题,理论研究与实践研究兼具,以专业性的“厚度”,从不同角度与层次向与会代表阐释了生活教育的内涵与真谛,为本市教师在幼儿生活保育方面带来了很好的启示。
■关键词:小把戏 大成就
让每个孩子都成为小小探索者
  教育部最新颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
  2012年上海学前教育年会将科学探索作为了重要探讨的内容。11月22日,浦东新区蒲公英幼儿园专场展示交流了其“新课程背景下幼儿良好科学探索素养的培养”的特色课程,与百余名来自全市及全国各地的参会者共同探讨;24日的主会场,华东师范大学副教授黄瑾主持多家园所的优秀教师,将多年来“幼儿数教育实践与研究”的经验与与大家分享;而徐汇科技幼儿园的特级园长高一敏则借助数字化的创新应用,汇报交流了“美国科学领先计划的本土化研究”内容;华东师范大学副教授施燕组织多家园所针对“科学探究活动资源材料的开发与利用”。共同探讨幼儿科学学习的核心,分享激发孩子探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力的经验,以期帮助更多的幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
■关键词:忠于原作?
  “把图画书运用在幼儿园的集体教学活动中时,要避免造成‘原作损伤’。”浦东新区教育发展研究院教师胡意慧在本届年会分会场讨论时鲜明指出。从封面至封底,一本图画书中的每一个细节都反映了作者和插画家特别的用意与思维逻辑,一本好的图画书须符合幼儿的语言、认知发展规律,因此,随意删改原作语言、情节无益于儿童的阅读兴趣和阅读能力提升。
  幼儿园教学实践中如何使用图画书?胡意惠认为可以借助共读活动、引入活动、延伸、借形等方式加以探究。
■关键词:成长智慧
师资队伍建设是质量提升的关键
  在交通大学医学院懿德楼专家报告会场,上海幼教特级教师黄琼、徐则民、江苏幼教特级教师李漫、浙江幼教特级教师王芳等“长三角”地区的几位幼教特级教师共话保教质量,引发广大教师对于提高幼儿园保教质量及师资队伍建设的关注。
教师成长需要内因、外因共同作用
  22日,浦东新区浦南幼儿园进行“打造优质的教师团队”的特色专场展示,交流了幼儿园在师资培养方面的独特经验。24日,华东师范大学学前与特殊教育学院姜勇副教授、虹口区教育学院幼教教研室崔岚老师、松江区教育学院幼教教研室唐晓晴老师、浦东新区幼教教研室张卫萍老师、闸北区芷江中路幼儿园郑惠萍园长、青浦实验幼儿园郭美卿园长,以“幼儿教师的成长故事与实践智慧”、“新教师的培训与培养”、“教研组长专业素养与能力的研究”、“幼儿园教研有效性的研究”、“促进教师专业自主发展机制的研究”与“郊区幼儿园师资队伍建设”为主题,架构了师资队伍成长理论研究和实践探索的桥梁,成为本届年会的一大亮点。
■关键词:融合之路
新的教育理念与新技术的融合值得思考
  24日,来自一线的十余位教师、园长在上海学前教育信息部茅红美、忻怡老师的带领下,从“数字幼儿园建设与幼儿园现代化管理”、“新技术环境下的互动教育”两个专题,为与会代表讲述信息技术与本园学前教育内涵发展的融合之路。茅老师指出,新的教育理念、管理理念与新技术的融合,这是值得思考的问题;新技术应该成为促进儿童自主探索和学习的认知工具与情感激励工具。
  本次年会中,徐汇区科技幼儿园围绕着“数字化创新,面向未来的幼儿园管理”为主线,共有12位教师分别就“保教手册电子书”、“规范化流程管理”、“美国科学领先计划的本土化研究”课题汇报等专题,从多个视角向与会教育者进行了交流与展示。徐汇区科技幼儿园此次交流展示,不仅有高水准的内容,更有高科技的交流形式。汇报交流的教师,运用IPAD与大屏幕整体连接将电子书中视频、图片生动地展现给与会人员,同时现场的小实验互动同样也激起了与会人员的参与兴致,大家感叹这样电子书便于教师自培,这样的活动孩子们太高兴了。
■关键词:读懂小婴儿
会观察与分析 才能“有方法的陪伴”
  “儿童为本”是我们坚持的教育理念,一个人出生的头三年,是一个完全从完全被照顾到慢慢学习独立的过程,成人的陪伴比一生任何时期都更加重要,而读懂孩子,学会观察孩子,才能做到“有方法的”陪伴。
  22日,普陀早教中心专场展示了其自然生态环境中的03早教,让来自全国各地的早教教师们走进了上海的早教指导中心全面体验环境与课程。24日的主会场,上海市教委教研室王菁老师主持了“03早教”专场,分别从“0~3岁婴幼儿行为的观察与分析 、散居婴幼儿家庭服务与指导”两大主题,分享了实践中“03早教”工作的优质经验,启发了更多的早教教师面向家长提供婴幼儿早期教育服务的理念。
■关键词:绿色指标
引导正确的教育价值观 质量观
  近一年来,以“绿色指标”为导向的评价改革有序推进,在引导正确的教育质量观、改进教学与管理等方面取得了初步成效。
  关注绿色指标,注重评价与教学的有效性已成为近年学前教育界广泛关注的焦点。11月23日的专家报告专场中,上海市教育委员基础教育处处长倪闵景以“从PISA测试到绿色指标评价体系”为题,分别以国外知名的PISA测试以及上海试行的绿色指标评价体系两个层面介绍了基础教育层面的评价方式;华东师范大学教育科学学院胡惠闵教授作专题报告《幼儿园管理与园长的课程领导力》,深入浅出地阐释了其自身对幼儿园管理与领导力理解,两场专题报告均为与会者到来颇多启示;24日上海市教育评估院叶令仪老师主持得“幼儿园教育评价”亦为现场来自各地的幼教工作者带来很多启发。
 
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